来自 教育 2019-07-12 20:32 的文章

教育学中“这些词”的最早出处

  在进行教师招聘备考过程中,大家经常会遇到这样的问题,如“教育一词最早出现在哪本著作”“谁第一次把道德二字连用”等,关于“教育”“教学”“道德”“课程”等这些词第一次出现在哪本著作,我在此进行了梳理总结,希望对大家有帮助,下面的知识点一般在教育综合中以单选题、判断题形式考察。

  “教学”二字最早见于《尚书·兑命》:“学(教)学半”,这可以说是我国古代萌芽状态的教学思想。对此,孔颖达的解释是:“学为教,音xiao;下学者,学习也。言教人乃是益己学之半也。”《学记》中引用其作为“教学相长”的经典依据,指出“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。”

  “教育”二字最早见于《孟子·尽心上》:“君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也。仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也。得天下英才而教育之,三乐也。”

  “道德”二字连用始于荀子《劝学》篇:“故学至乎礼而止矣,夫是之谓道德之极”,意思是所以学习到了明礼的程度才停止,这就是道德的极致。这句话说得是学习的终极目的,一般人的学习只是为了某个功利目的,不是为了进入礼的境界。

  在我国,“课程”一词最早见于唐代,孔颖达在为《诗经》作注提到“维护课程,必君子监之,乃得依法制”。在西方,“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值》一文中,并将之概念化为“教育内容的系统组织”。该词源于拉丁文“currere”,即“race-course”,意为“跑道”,规定赛马者的行程,与教育中学习内容进程之意较为接近。